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來源︰中國國防報作者(zhe)︰王(wang)曉輝責(ze)任編輯︰he)諮刨qing)
2020-03-28 21:51

隨著(zhou)文職人員制(zhi)度改(gai)革深(shen)化推進,省軍區系統文職人員隊伍(wu)不(bu)斷發展壯大,正(zheng)成(cheng)為國防動(dong)員系統的一支重要力量。如何盡快讓這支新(xin)生力量成(cheng)長起來,更好地承擔新(xin)時代國防建(jian)設重任?需要我們多措並(bing)舉(ju),大力加強文職人員隊伍(wu)建(jian)設。

鑄魂育人,強化使命意識。補(bu)足理(li)想信念之“鈣”。針對文職人員的身份(fen)屬(shu)性和職能定位,開展知短固強、知恩圖報、知責(ze)求為、知足思進專題教育,引導(dao)文職人員牢記使命、履職盡責(ze),凝聚姓軍為軍共識,夯實熱愛(ai)軍隊、服務軍隊、奉獻(xian)軍隊的思想根基。注重黨性培塑(su),定期開展思想匯報、懇談交流等活(huo)動(dong),做到思想上(shang)交底、情感上(shang)交流、生活(huo)上(shang)交融(rong),在(zai)嚴肅黨內政治生活(huo)中淨huan) xin)靈、錘(chui)煉黨性。注重儀式(shi)激勵,通過入職宣誓、授裝儀式(shi)、史(shi)館參觀(guan)等活(huo)動(dong),激發文職人員光(guang)榮(rong)感歸(gui)屬(shu)感,不(bu)斷強化主人翁(weng)意識,立足崗位?哿η靶xing),積(ji)極為強軍興si)導(dao)jian)貢(gong)獻(xian)聰(cong)明才智。

訓(xun)用mei)岷希 嶸sheng)能力素質。能力素質是(shi)能干事(shi)、干成(cheng)事(shi)的根本保證,也是(shi)文職人員發展進步的階(jie)梯。針對省軍區系統調整改(gai)革後(hou)“一專多能、一肩多挑”的崗位要求,著(zhou)力把文職隊伍(wu)培養成(cheng)一專多能的復chun)閑xing)人才。打(da)破以(yi)往“各管一攤”的工(gong)作模式(shi),采取換(huan)崗鍛煉、短期集(ji)訓(xun)、送(song)學培訓(xun)、多崗鍛煉等方式(shi),抓好基本政策法規、基礎業(ye)務理(li)論學習,提高軍事(shi)素養,提升(sheng)專業(ye)dao)寄埽 】焓?胃諼灰 蟆Ishen)入開展崗位練兵活(huo)動(dong),通過大項(xiang)任務歷練、綜合量化考評、比武(wu)競賽(sai)等活(huo)動(dong),讓他們在(zai)學中干、干中學,激發調動(dong)干事(shi)創業(ye)的勁頭和熱情。

嚴格獎懲,激發內生動(dong)力。定期對文職人員的德、能、勤、績(ji)、廉5個(ge)方面進行(xing)綜合考核,排名拉(la)榜,定優評差,並(bing)通報表彰。對貢(gong)獻(xian)突huai)齙哪nian)輕文職人員,優先推薦人才獎項(xiang),讓大家知榮(rong)辱(ru)、明職責(ze)、求進取。開展好典型(xing)宣傳激勵活(huo)動(dong)。加大文職人員先進典型(xing)的發掘和宣傳力度,使全體人員學有榜樣、趕有xin)勘輳 dao)他們勤奮(fen)敬(jing)業(ye),在(zai)平凡的工(gong)作崗位上(shang)書(shu)寫精彩篇章。嚴肅追責(ze)問責(ze)。對思想消(xiao)極,工(gong)作不(bu)作為、不(bu)擔當的文職人員要追責(ze)問責(ze),切實通過擰緊(jin)責(ze)任發條、傳導(dao)履職壓力,促使養成(cheng)“不(bu)用揚鞭自(zi)奮(fen)蹄”的行(xing)動(dong)自(zi)覺。

關心(xin)關愛(ai),營造良好環境。牢固樹立以(yi)人為本理(li)念,大力營造拴心(xin)留人環境,確保文職人員順利完成(cheng)身份(fen)轉變(bian),心(xin)無旁騖干好本職工(gong)作。開展暖心(xin)工(gong)程,傳遞(di)關心(xin)關懷(huai),積(ji)極幫困解難,解決他們的後(hou)顧之憂,增(zeng)強他們的集(ji)體認同感和歸(gui)屬(shu)感。平時注重做好一人一事(shi)的思想工(gong)作,了(liao)解和掌握他們的思想現狀,及(ji)時幫助他們卸下思想包袱(fu),讓他們在(zai)工(gong)作之余感受到jie)櫓 奈屢 O鋁 餼鍪導(dao)世 選6閱諞 zai)政策範圍內,對有現實困難xun)奈鬧叭嗽備櫛課省 鋟齪途戎6醞庖﹤憂坑氳胤降澄  墓低ㄐ 鰨 zai)家屬(shu)安置、子女入托入學等方面爭取優待,不(bu)斷營造安心(xin)履職的良好環境,激發文職工(gong)作熱情。

(作者(zhe)系河(he)北省衡水(shui)軍分區副司(si)令員)

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